Contoh RPP MA, Mapel: PAI

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

( R P P )

Nama Sekolah             :  MA

Mata Pelajaran            : Pendidikan Agama Islam

Kelas                           : X/I

Materi Pokok              :  Meneladani Perjuangan Rasulullah SAW di Mekah dan   Madinah

Alokasi Waktu            : 9 Jam Pelajaran

A.      Kompetensi Inti (Opsional)

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B.       Kompetensi Dasar dan Indikator:

NO.	KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1	1.2
2	2.7  Menunjukkan sikap tangguh dan semangat menegakkan kebenaran sebagai implementasi dari pemahaman strategi dakwah Nabi di Mekah 2.8  Menunjukkan sikap semangat ukhuwah sebagai implementasi dari pemahaman strategi dakwah Nabi di Madinah
	3.10.1.Memahami substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW di Mekkah	3.10.1.1.  Menyebutkan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW di Mekkah 3.10.1.2.  Menjelaskan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW di Mekkah
2	3.10.2.Memahami substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW di Madinah	3.10.2.1. Menyebutkan substansi dan strategi  dakwah Rasulullah SAW di Madinah 3.10.2.2.  Menjelaskan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW di Madinah
3	4.8.1 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah  SAW  di Mekah.	4.8.1.1. Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW di Mekkah dengan lancar
	4.5.Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW di Madinah	4.5.1. Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW di Madinah dengan lancar

C.      TUJUAN PEMBELAJARAN:

Pertemuan Pertama

Peserta didik diharapkan mampu:

1.      Memahami substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW di Mekkah

2.      Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah  SAW  di Mekah

Pertemuan Kedua

Peserta didik diharapkan mampu:

1.      Memahami substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW di Madinah

2.      Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW di Madinah

Pertemuan Ketiga:

Peserta didik diharapkan mampu menerapkan sikap dan perilaku yang mencerminkan dakwah Rasullullah  SAW  di Mekah dan Madinah dengan benar pada kehidupan nyata (lingkungan keluarga dan sekolah)

D.      MATERI PEMBELAJARAN:

Pertemuan Pertama:

1.      Memahami substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW di Mekkah

2.      Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah  SAW  di Mekah

Pertemuan Kedua:

1.      Memahami substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW di Madinah

2.      Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah  SAW  di Madinah

Pertemuan Ketiga:

Menerapkan sikap dan perilaku yang mencerminkan dakwah Rasullullah  SAW  di Mekah dan Madinah dengan benar pada kehidupan nyata (lingkungan keluarga dan sekolah)

E.       METODE PEMBELAJARAN:

1.         Scientific Method (metode ilmiah)

2.         Contextual Teaching and Learning

3.         Direct Instruction (Model Pengajaran Langsung)

F.       MEDIA PEMBELAJARAN

              1.              Media

                               a.      Video Pembelajaran

                              b.      CD Pembelajaran Dakwah Rasulullah

              2.              Alat

                               a.      Komputer

                               b.      LCD Projector

G.      SUMBER BELAJAR

·                Buku PAI Kls X Kemdikbud

·                Multimedia interaktif dan Internet

·                Buku pegangan siswa PAI SMA Kelas X

·                Buku lain yang menunjang

.

4.        LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN          

PERTEMUAN PERTAMA (3 JP x 45 menit)

1.    Pendahuluan (20 Menit)

a.    Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan kemudian berdoa bersama.

b.    Peserta didik menyiapkan buku pegangan siswa PAI SMA Kelas X

c.    Secara bersama  membaca ringkasan dakwah Rasulullah SAW di Mekkah (selama 5-10 menit)

d.   Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar serta indikator yang akan dicapai.

e.    Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).

2.    Kegiatan Inti (100 Menit)

Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan sebagai berikut.

a.    Mengamati

-       Menyimak dan mencermati isi bacaan tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekkah

-       Mencermati manfaat dan hikmah sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekkah.

b.   Menanya

-       Menanyakan tentag isi bacaan sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekkah

-       Menanyakan manfaat dan hikmah dari sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekkah.

c.    Mengumpulkan data/eksplorasi

-       Mendiskusikan isi bacaan sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekkah.

-       Menganalisis bagaimana metode dakwah Rasulullah SAW di Mekkah

-       Mengidentifikasi bagaimana metode dakwah Rasulullah SAW di Mekkah

-       Menganalisis manfaat dan hikmah dari sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekkah

d.   Mengasosiasi

-       Membuat kesimpulan dari isi bacaan tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekkah

e.    Mengkomunikasikan:

-       Menpresentasikan metode, manfaat, dan hikmah (isi bacaan) tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekkah secara individu maupun kelompok

-       Menyampaikan hasil diskusi tentang metode, manfaat, dan hikmah (isi bacaan) tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekkah

3.    Penutup (15 Menit)

a.    Pendidik meminta agar para peserta didik sekali lagi membaca ringkasan bacaan tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekkah

b.    Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan bersikap dan berperilaku yang mencerminkan dakwah Rasulullah di Mekkah

c.    Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doa;

d.   Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan peserta didik menjawab salam.

4.    Penilaian

a.         Tes (tulis dan lisan)

b.        Non tes (tugas, observasi, dan portofolio)

Lembar Penilaian

1.    Tes

-       Tulis

No.	Butir – butir Soal	Kunci Jawaban
1.	Jelaskan substansi dakwah Rasulullah di Mekkah!	Mengesakan Allah SWT! (Menyadarkan kaum Jahiliyah)
2.	Jelaskan strategi atau metode dakwah Rasulullah di Mekkah!	Secara sembunyi-sembunyi dan secara terang-terangan
3.	Sebutkan 3 orang yang memeluk agama islam pada saat Rasulullah berdakwah secara sembunti-sembunyi!	-       Khadijah, istri Rasulullah SAW! -       Ali Bin Abi Thalib, sepupu Rasulullah SAW -       Abu Bakar, sahabat karib Rasulullah SAW
4.	Sebutkan 3 manfaat dan hikmah dari sejarah dakwah rasulullah di Mekkah!	-       Menjadikan motivasi dan inspirasi dalam menyiarkan agama islam -       Terciptanya persatuan dan saling menghormati antar agama -       Menumbuhkan sikap tolong-menolong
5.	Sebutkan wahyu yang diterima Rasululah agar menjalankan dakwah secara terang-terangan!	Terdapat pada surat Al-Hijr ayat 94 فَاصْدَعْ بِمَا تُؤْمَرُوَأَعْرِضْ عَنِ الْمُشْرِكِيْنَ (٩٤)

-       Lisan (mempresantasikan hasil diskusi)

No.	Nama Peserta didik	Kemampuan Mempresentasikan
		1	2	3	4	5
1.           1	Adit
2.           2	Ali
3.           3	Leo
Dst	Dst..........................

Keterangan :                                                               Skor Tes lisan :           

·      Mempresentasikan sangat baik                               = 80 – 90 = A

·      Mempresentasikan baik                                          = 70 – 79 = B

·      Mempresentasikan kurang baik                              = 60 – 69 = C

·      Mempresentasikan tidak lancar                              = 50 – 59 = D

·      Tidak dapat mempresentasikan                              = kurang dari 50 = E

2.    Non Tes  

-       Tugas (mengidentifikasi metode, manfaat, dan hikmah (isi bacaan) tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekkah

-       Observasi (mengamati sikap dan perilaku yang mencerminkan dakwah Rasulullah SAW terhadap teman sejawat atau orang lain;

-       Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja dan diserahkan kepada pendidik)

Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK:

.............. , ............................... Pendidik Bidang Studi _________________________ NIP/NIK:

PERTEMUAN KEDUA  (3 JP x 45 menit):

·         Pendahuluan (20 Menit)

a.       Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan kemudian berdoa bersama.

b.      Peserta didik menyiapkan buku pegangan siswa PAI SMA Kelas X

c.       Secara bersama  membaca ringkasan dakwah Rasulullah SAW di Madinah (selama 5-10 menit)

d.      Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar serta indikator yang akan dicapai.

e.       Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).

·         Kegiatan Inti (100 Menit)

Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan sebagai berikut.

b.      Mengamati

-       Menyimak dan mencermati isi bacaan tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW di Madinah

-       Mencermati manfaat dan hikmah sejarah dakwah Rasulullah SAW di Madinah

c.       Menanya

-       Menanyakan tentag isi bacaan sejarah dakwah Rasulullah SAW di Madinah

-       Menanyakan manfaat dan hikmah dari sejarah dakwah Rasulullah SAW di Madinah

d.      Mengumpulkan data/eksplorasi

-       Mendiskusikan isi bacaan sejarah dakwah Rasulullah SAW di Madinah

-       Menganalisis bagaimana metode dakwah Rasulullah SAW di Madinah Mengidentifikasi bagaimana metode dakwah Rasulullah SAW di Madinah

e.       Menganalisis manfaat dan hikmah dari sejarah dakwah Rasulullah SAW di Madinah

f.       Mengasosiasi

-       Membuat kesimpulan dari isi bacaan tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW di Madinah

g.      Mengkomunikasikan:

-       Menpresentasikan metode, manfaat, dan hikmah (isi bacaan) tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW di Madinah secara individu maupun kelompok

-       Menyampaikan hasil diskusi tentang metode, manfaat, dan hikmah (isi bacaan) tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW di Madinah

3.  Penutup (15 Menit)

a.       Pendidik meminta agar para peserta didik sekali lagi membaca ringkasan bacaan tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW di Madinah

b.      Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan bersikap dan berperilaku yang mencerminkan dakwah Rasulullah di Madinah

c.       Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doa;

d.      Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan peserta didik menjawab salam.

4.  Penilaian

a.       Tes (tulis dan lisan)

b.      Non tes (tugas, observasi, dan portofolio)

Lembar Penilaian

1.    Tes  

-       Tes Tulis

No	Butir-butir Soal	Kunci Jawaban
1.	Jelaskan substansi dakwah Rasulullah di Madinah!	Membina masyarakat Islam melalui pertalian persaudaraan antara kaum Muhajjirin dengan kaum Anshar
2.	Jelaskan strategi atau metode dakwah Rasulullah di Madinah!	Berdakwah dimulai dari diri sendiri dan melaksanakan dakwah sesuai dengan petunjuk Allah SWT dalam Surah An-Nahl ayat 125.
3.	Sebutkan 3 manfaat dan hikmah dari sejarah dakwah rasulullah di Madinah!	-       Menjadikan motivasi dan inspirasi dalam menyiarkan agama islam -       Terciptanya persatuan dan saling menghormati antar agama -       Menumbuhkan sikap tolong-menolong
4.	Sebutkan 3 usaha yang dilakukan Rasulullah pada saat berdakwah di Madinah!	-       Membangun masjid -       Mempersaudarakan kaum Muhajirin dan Anshar -       Membuat perjanjian dengan masyarakat Yahudi-Madinah
5.	Sebutkan 3 Sikap dan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap dakwah Rasulullah di Madinah!	-       Memelihara silaturahmi dan rukun sesame manusia -       Merawat dan melestarikan tempat ibadah (mesjid) -       Mensosialisasikan sunah nabi

-       Tes Lisan

No.	Nama Peserta didik	Kemampuan Membaca
		1	2	3	4	5
4.           1	Adit
5.           2	Ali
6.           3	Leo
Dst	Dst..........................

Keterangan :                                                               Skor Tes Perbuatan :  

·      Membaca lancar dan baik                                       = 80 – 90 = A

·      Membaca lancar kurang baik                                  = 70 – 79 = B

·      Membaca terbata-bata                                            = 60 – 69 = C

·      Membaca terbata-bata dibantu pendidik                = 50 – 59 = D

·      Tidak dapat membaca                                            = kurang dari 50 = E

2.    Non Tes  

a.    Tugas (meringkas bacaan tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW di Madinah)

b.    Observasi (mengamati sikap dan perilaku yang mencerminkan dakwah Rasulullah SAW terhadap teman sejawat atau orang lain)

c.    Potofolio (tugas dan observasi dikerjakan di lembar kerja dan diserahkan kepada pendidik)

Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK:

.............. , ............................... Pendidik Bidang Studi _________________________ NIP/NIK:

PERTEMUAN KETIGA  (3 JP x 45 menit):

1.         Pendahuluan (20 Menit)

                               a.      Memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan kemudian berdoa bersama.

                               b.      Peserta didik menyiapkan buku pegangan siswa PAI SMA Kelas X

                               c.      Secara bersama  membaca ringkasan dakwah Rasulullah SAW di Mekah dan Madinah (selama 5-10 menit)

                              d.      Menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar serta indikator yang akan dicapai.

                               e.      Menanyakan materi yang pernah diajarkan (Appersepsi).

2.         Kegiatan Inti (100 Menit)

Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa kegiatan sebagai berikut.

a.      Mengamati

-       Menyimak dan mencermati isi bacaan tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekah dan Madinah

-       Mencermati manfaat dan hikmah sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekah dan Madinah

b.      Menanya

-       Menanyakan tentag isi bacaan sejarah dakwah Rasulullah SAW di mekah dan Madinah

-       Menanyakan manfaat dan hikmah dari sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekah dan Madinah

c.       Mengumpulkan data/eksplorasi

-       Mendiskusikan isi bacaan sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekah dan Madinah

-       Menganalisis bagaimana metode dakwah Rasulullah SAW di Mekah dan Madinah

-       Mengidentifikasi bagaimana metode dakwah Rasulullah SAW di Mekah dan Madinah

-       Menganalisis manfaat dan hikmah dari sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekah dan Madinah

d.      Mengasosiasi

-       Membuat kesimpulan dari isi bacaan tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekah dan Madinah

e.       Mengkomunikasikan:

-       Menpresentasikan metode, manfaat, dan hikmah (isi bacaan) tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekah dan Madinah secara individu maupun kelompok

-       Menyampaikan hasil diskusi tentang metode, manfaat, dan hikmah (isi bacaan) tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekah dan Madinah

3.         Penutup (15 Menit)

a.       Pendidik meminta agar para peserta didik sekali lagi membaca ringkasan bacaan tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW di Mekkah

b.      Pendidik meminta agar para peserta didik membiasakan bersikap dan berperilaku yang mencerminkan dakwah Rasulullah di Mekka

c.       Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca hamdalah/doa;

d.      Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan peserta didik menjawab salam.

4.         Penilaian

a.    Tes tertulis

b.    Tes Lisan

Lembar Penilaian

1.    Tes Tertulis

No.	Butir-butir Soal	Kunci Jawaban
1.	Jelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Mekah dan Madinah!	·    Di Mekah : Mengenai Tauhidullah (Mengesakan Allah Swt.) ·    Di Madinah : Membina masyarakat Islam melalui pertalian persaudaraan antara kaum Muhajjirin dengan kaum Anshar, membuat perjanjian persahabatan perdamaian dengan kaum Yahudi yang berdiam di kota Madinah dan sekitarnya, Meletakkan dasar-daar politik ekonomi dan sosial untuk masyarakat Islam
2.	Tulislah wahyu kedua yang diterima Rasulullah untuk memulai dakwahnya!	يٰـأَيُّهَا الْمُدَّثِّرُقُمْ (١) فَأَنْذِرْ (٢) وَرَبَّكَ فَكَبِّرْ (٣) وَثِيَابَكَ فَطَهِّرْ (٤) وَالرَّجْزَفَاهْجُرْ (٥) وَلاَتَمْنُنْ تَسْتَكْثِرُ (٦) وَلِرَبِّكَ فَاصْبِرْ (٧)
3.	Sebutkan 3 Sikap dan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap dakwah Rasulullah di Mekah dan Madinah!	-       Memelihara silaturahmi dan rukun sesame manusia -       Merawat dan melestarikan tempat ibadah (mesjid) -       Mensosialisasikan sunah nabi

2.    Tes Lisan (hafalan)

No.	Nama Peserta didik	Kemampuan Menghafal
		1	2	3	4	5
7.           1	Adit
8.           2	Ali
9.           3	Leo
Dst	Dst..........................

Keterangan :                                                               Skor Tes Perbuatan :  

·      Menghafal sangat lancar                                         = 80 – 90 = A

·      Menghafal lancar                                                    = 70 – 79 = B

·      Menghafal terbata-bata                                          = 60 – 69 = C

·      Menghafal terbata-bata dibantu pendidik              = 50 – 59 = D

·      Tidak dapat menghafal                                           = kurang dari 50 = E

Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK:

.............. , ............................... Pendidik Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: